Taller Regional Presentación de Resultados de la Investigación: Las Rutas de Aprendizaje como instrumentos de la difusión y escalamiento de innovaciones

La Corporación Regional PROCASUR está concluyendo una investigación sobre la difusión y escalamiento de innovaciones como efecto e impacto de las Rutas de Aprendizaje implementadas en América Latina, África y Asia en los últimos seis años. Esta investigación ha sido financiada por IDRC-FIDA a través del Programa para el Escalamiento de Innovaciones Rurales (PEIR).

El estudio se ha planteado los siguientes objetivos:
i) Conocer los efectos que han tenido las Rutas de Aprendizaje en el desarrollo y diseminación de innovaciones locales en el ámbito inmediato de los participantes de las rutas y en el entorno del que forman parte;
ii) Examinar cuáles han sido los factores claves, principales motores y dificultades, en los procesos de diseminación de nuevos conocimientos promovidos por las Rutas de Aprendizaje;
iii) Proponer mejoras para que las rutas sean más efectivas y actividades complementarias para una mayor efectividad en la diseminación de conocimientos y promoción de innovaciones locales

El estudio involucra una encuesta a 242 participantes, alrededor de 50 entrevistas y 10 estudios de caso de experiencias exitosas. En la investigación han colaborado participantes de Argentina, Paraguay, Perú, Bolivia, Brasil, Ecuador, Venezuela, Colombia, Costa Rica, Nicaragua, Guatemala y México, en América Latina; Ruanda, Nigeria, Kenia, Uganda, Madagascar, Malawi y Mozambique, en África; y Vietnam en Asia. Complementariamente, se realizó un Concurso Internacional de Innovaciones a partir del cual se premió a cuatro experiencias de innovación como efecto de la participación en Rutas.

Para compartir y discutir sus resultados del mencionado estudio queremos invitar a usted a participar de un Taller Regional que se realizará el 10 de Mayo en la ciudad de Lima, en el que participarán organizaciones e instituciones involucradas en la experiencia e interesadas en la difusión y escalamiento de innovaciones rurales.

Para descargar Carta y Programa del Taller haga click aquí

Call for Youth-Led Projects using Mapping, Geography, GIS for Sustainable Development

Association of American Geographers, Esri, National Geographic Society, United Nations Environment Programme, United States Department of Agriculture, US Agency for International Development, US Department of State and other partners invite you to:
MyCOE pic 1

Submit your youth-led sustainable development project and map in celebration of the UN Rio+20 Conference.

Find helpful resources, tools, and a step-by-step guide to using geography and geographic tools to promote more sustainable communities around the world. Get started at www.mycoe.org.

Ready? Submit your project and map online according to competition guidelines at www.aag.org/mycoesubmit.

All submissions will be reviewed and displayed, and later posted online for public viewing. The most popular projects and others selected by our international committee of experts will be showcased during the Rio+20 United Nations Conference for Sustainable Development in June 2012 and will receive special recognition and prizes. http://www.aag.org/mycoeprizes
MyCOE2

Sign up for alerts at: http://mail.browsermedia.com/mailman/listinfo/mycommunity.
MyCOE is a U.S. Type II Public-Private Partnership established in 2001 in conjunction with the United Nations World Summit for Sustainable Development in Johannesburg. It is one of the longest continually operating, sustained partnerships of this kind, and provides geographic perspectives, learning resources, and technological tools to encourage youth from middle school to postgraduate students in more than 100 countries to engage with their local communities around global sustainability themes. AAG serves as MyCOE Secretariat.

Concurso Internacional de Innovaciones

Institución que Convoca:PROCASUR, FIDA, IDRC

La Corporación Regional PROCASUR está ejecutando el Proyecto de Investigación “Las Rutas de Aprendizaje como un instrumento de escalamiento y diseminación de innovaciones”, financiado por IDRC-FIDA a través del Programa para el Escalamiento de Innovaciones Rurales (PEIR). El estudio busca conocer el impacto  de las Rutas de Aprendizaje que han sido implementadas en América Latina, África y Asia en los últimos seis años. Los objetivos del proyecto son:

1. Conocer los efectos que han tenido las Rutas de Aprendizaje en el desarrollo y diseminación de innovaciones locales en el ámbito inmediato de los participantes de las rutas y en el entorno que forman parte;
2. Examinar, cuáles han sido los factores claves (principales motores y dificultades) en los procesos de diseminación de nuevos conocimientos promovidos por las Rutas de Aprendizaje;
3. Determinar hasta qué punto existe una asociación entre los procesos de aplicación   de las innovaciones y el perfil de los actores participantes de las rutas de aprendizaje; y
4. Proponer actividades complementarias a las Rutas de Aprendizaje que tengan como principal objetivo mejorar la efectividad del mecanismo para diseminar conocimientos y promover innovaciones locales,  explorando principalmente el uso creativo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

El proyecto se encuentra en ejecución hasta abril de 2012 y cuenta con un equipo técnico conformado por Mara Girardi, coordinadora de Proyecto; Sandra Herrera, Investigadora; y Miguel Zlosilo, encargado del estudio cuantitativo.

¿Quiénes pueden participar?
Todas las personas que han participado en Rutas de Aprendizaje de Procasur y que consideren que los aprendizajes obtenidos en la Ruta fueron aplicados en sus organizaciones, con resultados positivos.

¿Cómo pueden participar?

Para participar sólo debe enviar a Procasur sus datos de identificación y describir brevemente su experiencia a través de la Ficha en linea o descargando la Ficha de postulacion (las encontrara al final de esta pagina)  y enviarla al mail innovaciones@procasur.org. Puede acompañar su postulación con otros antecedentes que considere importantes para su postulación.

¿Qué plazo hay para postular?

Se solicita mandar sus antecedentes hasta el 30 de septiembre del 2011. Procasur le enviará un mensaje de respuesta confirmando la recepción de la postulación.
¿Quién decidirá cuáles son las experiencias ganadoras?

Se constituirá un comité evaluador que revisará las propuestas y las calificará con un puntaje. Los dos mayores puntajes serán las experiencias premiadas.
¿Qué criterios se considerarán para seleccionar las experiencias ganadoras?

Se valorará:

* LA ADOPCIÓN DE INNOVACIONES: La aplicación y adaptación de buenas prácticas y lecciones aprendidas a las condiciones y contexto de la organización o institución a la que pertenece el participante.
* LOGROS: La presencia de resultados positivos a nivel organizacional e individual, producto de los cambios o nuevas prácticas incorporadas, que han permitido mejorar el funcionamiento y desempeño de su organización, resolver problemas o aprovechar oportunidades.
* IMPACTO Y DIFUSIÓN: La cantidad y tipo de personas que se han beneficiado de la experiencia y la presencia de procesos de difusión de las innovaciones hacia grupos más amplios de personas, organizaciones y territorios.

¿Cuándo y cómo se conocerán los resultados del Concurso?

Los resultados se conocerán el 30 de octubre del 2011 y serán comunicados a través del sitio web de Procasur (www.procasur.org) y por mensaje escrito a los postulantes ganadores.

Límite de Postulación: Vie, 30/09/2011

Huellas de la Ruta de Aprendizaje

Patricia Bruyn-Argentina

Patricia Bruyn-Argentina

 Cartografía participativa y empoderamiento legal-Centroamérica 2010

 Agosto 2011.A un año de la ruta.

 Nuevos caminos y expectativas se abrieron  al finalizar la ruta. Las experiencias y los conocimientos aprendidos dejaron su huella.Poco a poco por medio de charlas y talleres pude socializar en varias oportunidades la importancia de la utilización de mapas comunitarios  y comentar sobre los procesos de empoderamiento legal en Centroamérica.

Charla sobre mapeo-Octubre 2010

Charla sobre mapeo participativo-Octubre 2010

Integrantes de la Comunidad QomLa Primavera” Taller de derechos indígenas y recuperación territorial . Enero 2011-Compartimos una jornada de trabajo con los miembros de la comunidad Qom que estaban realizando un acampe para ser escuchados en la Ciudad de Buenos Aires y exigiendo Justicia por la  terrible represión sufrida el 23 de Noviembre de 2010 en  la Provinciade Formosa mientras reclamaban por sus derechos territoriales.

Taller Qom en Tigre

 

 

Tigre-Febrero 2011.

Junto al líder de la Comunidad: Félix Díaz y varias  mujeres compartimos una jornada de trabajo. Conversamos sobre el proceso de Awas Tigni (Nicaragua) y cómo replicar con los jóvenes hombres y mujeres los procesos aprendidos durante la ruta en El Petén Guatemala.

Compartiendo con promotoras legales mayas-Guatemala
Compartiendo con promotoras legales mayas-Guatemala

El rol de las mujeres en los espacios de toma de decisiones.  La importancia de conocer las herramientas legales y los derechos exigibles en materia de tierras y territorios.Encontramos muchos puntos en común con las vivencias narradas de las mujeres Mayas de Guatemala y las mujeres Qom de Argentina.  Mas información sobre la comunidad y sus reclamos territoriales en http://comunidadlaprimavera.blogspot.com/

 MAPAS Y DERECHOS HUMANOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENASTALLER PRÁCTICO METODOLÓGICO ACERCA DE UNA HERRAMIENTA DE EMPODERAMIENTO- Abril 2011

Mapas y derechos

 Conversatorio sobre experiencias de mapeo participativo para la recuperación territorial. Compartiendo las experiencias de la ruta y aprendiendo de los procesos del Pueblo Qom y Mapuche en Argentina. 

El relevamiento de las propiedades comunitarias indígenas y la definición de los planes de ordenamiento territorial fijados por la sanción de la Ley 26.160/2006 (de emergencia de la propiedad comunitaria) y la Ley 26.331/2007 (de Presupuestos Mínimos de Protección Ambiental de los Bosques Nativos) respectivamente, han convertido a los mapas en escenarios en los que se definen y determinan una parte importante de las condiciones de existencia de los pueblos indígenas y, en particular, de la forma en que poseen, utilizan y habitan sus tierras y territorios.

Charla sobre mapeo participativo

 

 

Mapas y derechos

mapas y derechos

Empoderamiento Legal y Fortalecimiento Comunitario.Rol de las mujeres en los espacios de decisión.Laguna Blanca Pcia de Formosa Julio 2011.

“COMUNIDAD QOM POTAE NAPOCNÁ NAVOGOH”Este Estatuto – Ley Qom, responde a la urgente necesidad de reorganizarnos, aquí se escribe el sentir y pensar de  los hombres, las mujeres, jóvenes, ancianos, niños y niñas que nos reunimos para establecer cuáles son las normas y pautas propias de nuestra organización comunitaria.

Autoridades tradicionales-Consejo de ancianas
Autoridades tradicionales-Consejo de ancianas

Participación de las mujeres

Afirmamos que nuestra constitución como comunidad se encuentra reconocida en nuestro status de pertenencia al Pueblo QOM y que la inscripción de la Personería Jurídicaen el Registro Nacional de Comunidades Indígenas es un acto declarativo muy importante para el avance en la exigibilidad de nuestros derechos.El presente Estatuto tiene como referentes el Convenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), la Declaración de Naciones Unidas sobre Derechos de los Pueblos Indígenas (ONU), así como también, el reconocimiento Constitucional del Artículo 75 inc. 17 y la Declaraciónde Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas.

Las autoridades tradicionales de  la comunidad están conformadas por El Qarashe,  el Qaratagala y  seis consejos: Ancianos, Ancianas, Hombres, Mujeres, Jóvenes y Jóvenas. Durante la asamblea de debatió arduamente y lograron crear su Ley Qom, basados en sus propias formas de organización donde se hizo escuchar la voz de las mujeres.

 

Mujeres jovenes decidiendo sus autoridades

Mujeres jovenes decidiendo sus autoridades

 

 

 

Testimonios de participantes de la Ruta de Aprendizaje- Patricia Bruyn

Patricia Bruyn, representante de CEPPAS-GAJAT comparte su experiencia. Ella participó de la ruta de aprendizaje: “Experiencias Innovadoras en Cartografía Participativa y Empoderamiento Legal. Nicaragua – Guatemala”

Ruta de Aprendizaje “Cartografía Participativa y empoderamiento legal para solucionar conflictos de tierra y garantizar los derechos a la tierra y a los territorios” (Ecuador y Bolivia 2009)

La Ruta de Aprendizaje “Cartografía participativa y empoderamiento legal para solucionar conflictos de tierra y garantizar los derechos a la tierra y a los territorios” se llevó a cabo en Ecuador y Bolivia entre el 7 y el 14 de Marzo de 2009. Fue organizada por la Coalición Internacional para el Acceso a la Tierra – ILC – y PROCASUR. Esta ruta sirvió como para poner en práctica la herramienta de mapeo participativo y capacitación/asistencia legal para potenciar a las comunidades y organizaciones en la solución y negociación de conflictos y derechos sobre la tierra y los recursos que hay en ella.
Para tener más información sobre esta ruta vea el siguiente video: